วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์

1. วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ และกลยุทธ์การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา

วิสัยทัศน์ (VISSION)

          วิทยาลัยการอาชีพพรรณานิคม เป็นสถานศึกษาชั้นนำในการผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษาอย่างมีคุณภาพตรงตามความต้องการของชุมชน และตลาดแรงงาน ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

พันธกิจ (MISSION)

พันธกิจที่ 1 พัฒนาคุณภาพผู้เรียนและสำเร็จการศึกษา

พันธกิจที่ 2 พัฒนาคุณภาพหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน

พันธกิจที่ 3 พัฒนาคุณภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา

พันธกิจที่ 4 สร้างความเข้มแข็งในการมีส่วนร่วมกับเครือข่ายความร่วมมือ

พันธกิจที่ 5 พัฒนาคุณภาพปัจจัยพื้นฐานในการจัดการศึกษา

พันธกิจที่ 6 ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

2. กลยุทธ์ มาตรการ และมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา

พันธกิจที่ 1 การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนและผู้สำเร็จการศึกษา

ยุทธศาสตร์ที่ 1 ด้านการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนและผู้สำเร็จการศึกษา

1. วัตถุประสงค์
   • เพื่อผลิตและพัฒนากำลงคนอาชีวศึกษาให้มีสมรรถนะตรงกับความต้องการของ

ตลาดแรงงานและการพัฒนาประเทศ

1.2 เพื่อยกระดับคุณวุฒิการศึกษาและวิชาชีพของผู้เรียนอาชีวศึกษา

1.3 เพื่อพัฒนาทักษะฝีมือ ความเชี่ยวชาญและเป็นเลิศเฉพาะทาง

1.4 เพื่อพัฒนางานวิจัย สิ่งประดิษฐ์ นวัตกรรม เทคโนโลยี และองค์ความรู้ด้านอาชีวศึกษา

2. กลยุทธ์

พันธกิจที่ 1 การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนและผู้สำเร็จการศึกษา มีจำนวน 2 กลยุทธ์ ดังนี้

2.1 กลยุทธ์ที่ 1 เพิ่มประสิทธิภาพผลผลิตนักเรียนนักศึกษาของสถานศึกษา

2.1.1 เป้าประสงค์

2.1.1.1 ได้พัฒนาตนเองให้เป็นผู้รู้ รวมทั้งนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ในการปฏิบัติงานได้ อย่างมีประสิทธิภาพ

2.1.1.2 ได้พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามมาตรฐาน

อาชีวศึกษาแต่ละระดับการศึกษา

2.1.1.3 ผู้เรียนจบการศึกษาไปอย่างมีคุณภาพตามจุดมุ่งหมายของการจัดการศึกษา

2.1.2 แผนงานโครงการ

2.1.2.1 โครงการสอบมาตรฐานวิชาชีพ

2.1.2.2 โครงการยกระดับมาตรฐานวิชาชีพและมาตรฐานผีมือ

2.1.2.3 โครงการส่งเสริมทักษะวิชาชีพเพื่อเป็นมืออาชีพและความเป็นเลิศของนักเรียน นักศึกษา

2.1.2.4 โครงการทดสอบการศึกษาระดับชาติด้านอาชีวศึกษา (V-net) 2.1.2.5 โครงการติดตามผู้สำเร็จการศึกษา

2.1.2.6 โครงการแนะแนวสัญจรเชิงรุก

2.1.2.7 โครงการส่งเสริมการเป็นผู้ประกอบการ

2.1.2.8 โครงการส่งเสริมด้ายผู้เรียนและผู้สำเร็จการศึกษา

                   2.1.2.9 โครงการอบรมคุณธรรมจริยธรรม

2.1.2.10 โครงการปฐมนิเทศนักเรียนนักศึกษา

2.1.2.11 โครงการปัจฉิมนิเทศนักเรียนนักศึกษา

2.1.2.12 โครงการพัฒนาทักษะผู้เรียนในศตวรรษที่ 21

     2.2 กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนากระบวนการเรียนการสอนและประสิทธิผลให้ได้ประโยชน์สูงสุด

2.2.1 เป้าประสงค์

           2.2.1.1 ส่งเสริมสนับสนุนนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ โครงงานวิทยาศาสตร์

งานนิทรรศการ หุ่นยนต์และงานวิจัย

2.2.1.2 ได้พัฒนาครูในการนำวิจัยในชั้นเรียนมาพัฒนากระบวนการเรียนรู้พัฒนาและแก้ไขปัญหาของผู้เรียน

2.2.1.3 ได้ส่งเสริมผู้เรียนในการใช้ความสามารถในด้านความรู้ ทักษะ และการ ประยุกต์ใช้ในการคิดค้นสิ่งประดิษฐ์และนวัตกรรมใหม่ๆ

       2.2.2 แผนงานโครงการ

          2.2.2.1 โครงการแข่งขันสิ่งประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่

2.2.2.2 โครงการประกวดแข่งขันทักษะวิชาการในระดับ อศจ. ระดับภาคและระดับชาติ

พันธกิจที่ 2 การพัฒนาคุณภาพหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน

ยุทธศาสตร์ที่ 2 ด้านการพัฒนาคุณภาพหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน

1. วัตถุประสงค์

1.1 เพื่อพัฒนาให้เป็นผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษาให้มีความรู้เกี่ยวกับข้อเท็จจริง ทฤษฎี ทักษะ

แนวทางปฏิบัติต่าง ๆ

1.2 เพื่อพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอนของอาชีวศึกษา ให้สอดคล้องต่อความต้องการของ

สถานประกอบการ รวมทั้งนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ในการปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ

2. กลยุทธ์

พันธกิจที่ 2 การพัฒนาคุณภาพหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน มีทั้งหมด 3 กลยุทธ์ ดังนี้

2.1 กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ ทุกสาขาวิชาอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

                   2.1.1 เป้าประสงค์

2.1.1.1 ผู้เรียนได้รับการพัฒนาความรู้ ความสามารถและทักษะวิชาชีพ

2.1.1.2 ผู้เรียนมีประสิทธิภาพและเกิดผลสัมฤทธิ์ในทักษะวิชาชีพของตนเอง

2.1.1.3 ผู้เรียนได้นำความรู้และทักษะวิชาชีพไปปฏิบัติได้จริงตามความต้องการของ ตลาดแรงงาน

                   2.1.2 แผนงานโครงการ

                                                2.1.2.1 โครงการอบรมการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ

2.1.2.2 โครงการติดตาม การพัฒนาหลักสูตร

                   2.2 กลยุทธ์ที่ 4 จัดการเรียนรู้สู่การปฏิบัติ โดยนำเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนทุกสาขาวิชา โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

2.2.1 เป้าประสงค์

2.2.1.1 ได้ใช้สื่อเทคโนโลยีประกอบการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพทันสมัย

2.2.1.2 ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานของหลักสูตรและมาตรฐานการศึกษา

2.2.1.3 ผู้เรียนเกิดความรู้และทักษะได้ตามมาตรฐานการเรียนรู้ และมีคุณลักษณะ อันพึงประสงค์เป็นไปตามเป้าหมาย ในศตวรรษที่ 21

2.2.2 แผนงานโครงการ

                                      2.2.2.1 โครงการอบรมการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้

2.2.2.2 โครงการอบรมการใช้สื่อเทคโนโลยีการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลาย

2.3 กลยุทธ์ที่ 5 พัฒนาหลักสูตรร่วมกับสถานประกอบการชุมชน และตลาดแรงงาน

                   2.3.1 เป้าประสงค์

2.3.1.1 ผู้เรียนจบแล้วมีงานทำตรงตามสาขาวิชาที่เรียน

2.3.1.2 ทำให้กิจกรรมของสถานศึกษาและสถานประกอบการดำเนินร่วมกันได้อย่างมีประสิทธิภาพ

2.3.1.3 เป็นสถานศึกษาชั้นนำด้านการจัดการเรียนการสอนระบบทวิภาคี (Excellent Model School) แผนกวิชาช่างยนต์

 

 

2.3.2 แผนงานโครงการ

2.3.2.1 โครงการสำรวจความต้องการของชุมชนและตลาดแรงงานต่อการพัฒนาหลักสูตร

2.3.2.2 โครงการอบรมวัดผลและประเมินผลตามสภาพจริงด้วยรูปแบบที่หลากหลาย

2.3.2.3 โครงการพัฒนาการเรียนการสอนระบบทวิภาคีแผนกวิชาช่างยนต์ ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.)

2.3.2.4 โครงการพัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับการพัฒนาทักษะผู้เรียนในศตวรรษที่ 21

พันธกิจที่ 3 การพัฒนาคุณภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา

ยุทธศาสตร์ที่ 3 ด้านการพัฒนาคุณภาพครูและบุคลาการทางการศึกษา

1. วัตถุประสงค์

1.1 เพื่อส่งเสริมสนับสนุนให้ครูผู้สอนมีการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นสมรรถนะ มีวิธี

เทคนิควิธีการสอนที่หลากหลายมีการวัดประเมินผลตามสภาพจริงมีการใช้สื่อ นวัตกรรมเทคโนโลยีทางการศึกษาแหล่งเรียนรู้ตลอดจนมีการจัดทำงานวิจัยในการแก้ไขปัญหาผู้เรียน

1.2 เพื่อให้ผู้บริหารสถานศึกษาให้ครูและบุคลากรทางการศึกษามีส่วนร่วมในการพัฒนา

สถานศึกษาภายใต้หลักธรรมาภิบาล และใช้นวัตกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community :PLC) ในการบริหารจัดการสถานศึกษา

1.3 เพื่อให้บุคลาการในสถานศึกษาใช้ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารจัดการ

สถานศึกษาให้มีคุณภาพ

2. กลยุทธ์

พันธกิจที่ 3 พัฒนาคุณภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา มีทั้งหมด 3 กลยุทธ์  ดังนี้

2.1 กลยุทธ์ที่ 6 พัฒนาครูให้มีความรู้ด้านวิชาชีพ

2.1.1 เป้าประสงค์

2.1.1.1 ครูจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับจุดมุ่งหมายของหลักสูตรและจัดได้อย่างมีประสิทธิภาพ

2.1.1.2 ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการสูงขึ้นตามเป้าหมายที่วิทยาลัยกำหนด

2.1.1.3 ครูผู้สอนมีความรู้ ความเชี่ยวชาญด้านวิชาชีพ

2.1.2 แผนงานโครงการ

                                      2.1.2.1 โครงการพัฒนาครูผู้สอนด้านสาขาวิชาชีพ

2.1.2.2 โครงการพัฒนาครูผู้สอนด้านภาษาต่างประเทศ

2.1.2.3 โครงการพัฒนาแผนการจัดการเรียนการรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

2.1.2.4 โครงการวัดผลประเมินผลตามสภาพจริง

2.2 กลยุทธ์ที่ 7 พัฒนาครูด้วยเทคนิคการเรียนกานสอนที่หลากหลาย โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

                   2.2.1 เป้าประสงค์

2.2.1.1 เพิ่มศักยภาพของครู และบุคลากรทางการศึกษา ก้าวทันเทคโนโลยีและการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

                             2.2.2 แผนงานโครงการ

2.2.2.1 โครงการพัฒนาครูผู้สอนด้านเทคโนโลยีสารสนเทศในการจัดการ

เรียนการสอน

• โครงการสร้างสื่อ นวัตกรรมสิ่งประดิษฐ์และเทคโนโลยีทางการ

ศึกษา

• โครงการวิจัยในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาผู้เรียน
• โครงการอบรมครูเพื่อพัฒนาทักษะผู้เรียนในศตวรรษที่ 21

2.3 กลยุทธ์ที่ 8 พัฒนาสถานศึกษาโดยใช้การบริหารแบบมีส่วนร่วม

                   2.3.1 เป้าประสงค์

2.3.1.1 ได้ส่งเสริมความร่วมมือในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้และแลกเปลี่ยน ส่งเสริมการมีส่วนร่วมทุกภาคส่วนในการพัฒนาการจัดการศึกษาให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น

2.3.1.2 ใช้นวัตกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community :PLC) ในการบริหารจัดการสถานศึกษา

2.3.2 แผนงานโครงการ

2.3.2.1 โครงการการอบรมเชิงปฏิบัติการและการจัดทำแผนพัฒนาการศึกษาสถานศึกษาและการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี

• โครงการอบรมสัมมนาเชิงปฏิบัติการการพัฒนาระบบประกัน

คุณภาพของสถานศึกษา

2.3.2.3 โครงการอบรมสัมมนาเชิงปฏิบัติการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)

2.3.2.3 โครงการพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศของสถานศึกษาที่ทันสมัย

พันธกิจที่ 4 การสร้างความเข้มแข็งในการมีส่วนร่วมกับเครือข่ายความร่วมมือ

ยุทธศาสตร์ที่ 4 ด้านการสร้างความเข้มแข็งในการมีส่วนร่วมกับเครือข่ายความร่วมมือ

1. วัตถุประสงค์

1.1 เพื่อเปิดสอนในสาขาวิชาที่ตรงตามความต้องการของผู้เรียนและสถานประกอบการ โดย

มุ่งเน้นการศึกษาระบบทวิภาคีเป็นสำคัญ

1.2 เพื่อส่งเสริมการจัดการศึกษาระบบทวิภาคีเป็นสำคัญ

1.3 เพื่อสร้างความร่วมมืออย่างต่อเนื่องกับสถานประกอบการและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในการพัฒนาคุณภาพชีวิตการศึกษา

1.4 เพื่อส่งเสริมภาพบลักษณ์ที่ดีของผู้เรียนอาชีวศึกษา มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและจิตอาสา

2. กลยุทธ์

พันธกิจที่ 4 สร้างความเข้มแข็งในการมีส่วนร่วมกับเครือข่ายความร่วมมือ มีทั้งหมด 3 กลยุทธ์ ดังนี้

2.1 กลยุทธ์ที่ 9 ยกระดับการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีทุกสาขาวิชา

2.1.1 เป้าประสงค์

2.1.1.1 ผลิตพัฒนากำลังคนด้านการอาชีศึกษาที่มีความเชี่ยวชาญและเป็นเลิศเฉพาะทาง

2.1.1.2 เปิดสอนในสาขาวิชาที่ตรงตามความต้องการของผู้เรียนและสถานประกอบการ เป็นที่ต้องการของตลาดแรงงาน

2.1.2 แผนงานโครงการ

2.1.2.1 โครงการประชาสัมพันธ์แนะแนวศึกษาต่อระบบทวิภาคี

2.1.2.2 โครงการติดตามผู้สำเร็จการศึกษาในระบบทวิภาคี

2.1.2.3 โครงการแนะแนวการศึกษาต่อระบบทวิภาคีเพื่อเป็นเลิศ (Excellent Model School) สาขาวิชาช่างยนต์

2.2 กลยุทธ์ที่ 10 สถานศึกษาทำความร่วมมือ (MOU)กับสถานประกอบการ

2.2.1 เป้าประสงค์

2.2.1.1 ผลิตพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษาให้มีสมรรถนะในสาขาที่ตรงตามความต้องการของสถานประกอบการ และการพัฒนาเศรษฐกิจ สังคมของประเทศ

2.2.1.2 เป็นสถานศึกษาชั้นนำด้านการจัดการเรียนการสอนระบบทวิภาคี (Excellent Model School) แผนกวิชาช่างยนต์

2.2.2 แผนงานโครงการ

2.2.2.1 โครงการทำความร่วมมือกับสถานประกอบการ

2.2.2.2 โครงการจัดทำแผนการเรียนรู้ร่วมกับสถานประกอบการ

2.2.2.3 โครงการปฐมนิเทศก่อนฝึกอาชีพ

2.2.2.4 โครงการนิเทศและติดตามผลการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี

2.2.2.5 โครงการสัมมนาหลังฝึกประสบการณ์

2.2.2.6 โครงการครูฝึกในสถานประกอบการ

 

 

2.3 กลยุทธ์ที่ 11 ผู้เรียนมีจิตอาสา โดยใช้วิชาชีพในการบริการชุมชน

2.3.1 เป้าประสงค์

2.3.1.1 ผู้เรียนได้รับการพันาความรู้ ความสามารถและทักษะวิชาชีพ

2.3.1.2 ผู้เรียนมีประสิทธิภาพและเกิดผลสัมฤทธิ์ในทักษะวิชาชีพของตนเอง

2.3.1.3 ได้พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ได้ปลูกฝังจิตสำนึก

และเสริมสร้างความเป็นพลเมืองและพลโลก

2.3.2 แผนงานโครงการ

                                      2.3.2.1 โครงการ Fix it Center

2.3.2.2 โครงการอาชีวอาสาเทศกาลปีใหม่

2.3.2.3 โครงการอาชีวอาสาเทศกาลสงกรานต์

2.3.2.4 โครงการช่วยเหลือผู้ประสบภัยทางธรรมชาติ

2.3.2.5 โครงการอาชีวะพัฒนา

2.3.2.6 โครงการ อำเภอยิ้ม

2.3.2.7 โครงการจังหวัดเคลื่อนที่

2.3.2.8 โครงการสอนหลักสูตรระยะสั้น

2.3.2.9 โครงการสอน 108 อาชีพ

2.3.2.10 โครงการณรงค์ป้องกันโรคระบาด

 

 

 

พันธกิจที่ 5 การพัฒนาคุณภาพปัจจัยพื้นฐานในการจัดการศึกษา

ยุทธศาสตร์ที่ 5 ด้านการพัฒนาคุณภาพปัจจัยพื้นฐานในการจัดการศึกษา

1. วัตถุประสงค์

1.1 เพื่อให้สถานศึกษามีห้องเรียน ห้องปฏิบัติ และห้องประกอบ สะอาดและปลอดภัย มีสิ่ง

อำนวย ความสะดวกพอเพียง อยู่ในสภาพใช้การได้ดี มีสภาพแวดล้อมที่ดี และมีสื่อการเรียนการสอนที่เอื้ออำนวยต่อการ เรียนรู้ มีแหล่งเรียนรู้สำหรับผู้เรียน

1.2 เพื่อพัฒนาระบบบริหารจัดการของวิทยาลัยให้มีประสิทธิภาพ ทั้งด้านกำลังคน ทรัพยากรบุคคล

1.3 พัฒนาแผนงานโครงการจัดหาสื่อและอุปกรณ์การเรียนการสอนที่เหมาะสม และทันสมัยเอื้ออำนวยต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน

1.4 เพื่อพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในการอาชีวศึกษาทุกระดับอาชีวศึกษา

2. กลยุทธ์

พันธกิจที่ 5 การพัฒนาคุณภาพปัจจัยพื้นฐานในการจัดการศึกษา มีทั้งหมด 3 กลยุทธ์ ดังนี้

2.1 กลยุทธ์ที่ 12 พัฒนาระบบสาธารณูปโภคพื้นฐานมีประสิทธิภาพ

2.1.1 เป้าประสงค์

2.1.1.1 ได้บริหารจัดการอาคารสถานที่ ครุภัณฑ์ สิ่งปลูกสร้าง และภูมิทัศน์ของ วิทยาลัยฯให้มีประสิทธิภาพ

2.3.1.2 วิทยาลัยมีสภาพแวดล้อมที่สะอาด สวยงาม ร่มรื่น เอื้อต่อการเรียนการสอน ส่งผลให้ผู้เรียนทุกคนเกิดเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ

2.3.1.3 อาคารเรียนและสิ่งแวดล้อมทั่วไป มีคุณภาพ มีความปลอดภัย และพร้อม ใช้งานกิจกรรมต่างๆที่เกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน ทั้งในห้องเรียนและนอกห้องเรียนได้อย่างมี ประสิทธิภาพ

2.3.1.4 ครูผู้เรียน และบุคลากรสามารถใช้แหล่งเรียนรู้ทั้งหมดภายในวิทยาลัยใน การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

2.1.2 แผนงานโครงการ           

2.1.2.1 โครงการสมาร์ททีวีอินคลาสรูม (Smart Television in Class room)

2.1.2.2 โครงการโรงอาหารมาตรฐาน

2.1.2.3 โครงการบริการตู้เอทีเอ็ม

2.1.2.4 โครงการศูนย์บริการรถยนต์และล้างอัดฉีด

2.1.2.5 โครงการร้านอะไหล่รถและปั๊มน้ำมันหยอดเหรียญ

2.1.2.6 โครงการจัดสร้างโรงงานผลิตน้ำดื่มคุณภาพภายในสถานศึกษา

2.1.2.7 โครงการ Smart security เครื่องกัดผ่านเข้า-ออกระบบไฟฟ้า

2.1.2.8 โครงการจัดทำป้ายจราจรภายในสถานศึกษา

2.1.2.9 โครงการจัดหาเครื่องมือสื่อสารประจำแผนก

2.1.2.10 โครงการพัฒนาและดูแลสภาพแวดล้อม ภูมิทัศน์ ภายในสถานศึกษา

2.1.2.11 โครงการพัฒนาปรับปรุงอาคารสถานที่ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ

2.2 กลยุทธ์ที่ 13 พัฒนาการบริหารจัดการด้านสื่อ แหล่งเรียนรู้และเทคโนโลยีสารสนเทศ

2.2.1 เป้าประสงค์

2.2.1.1 ได้ใช้สื่อเทคโนโลยีประกอบการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพทันสมัย

2.2.1.2 ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานของหลักสูตรและมาตรฐานการศึกษา

2.2.1.3 ผู้เรียนเกิดความรู้และทักษะได้ตามมาตรฐานการเรียนรู้ และมีคุณลักษณะ อันพึงประสงค์เป็นไปตามเป้าหมาย

                   2.2.2 แผนงานโครงการ

                                      2.2.2.1 โครงการหนังสือเรียนระบบอิเล็กทรอนิกส์

2.2.2.2  โครงการ School theater

                                      2.2.2.3 โครงการจัดเก็บข้อมูลและรักษาข้อมูลด้วยระบบออนไลน์

2.2.2.4 โครงการอินเตอร์เน็ตความเร็วสูง

2.2.2.5 โครงการพัฒนาพัสดุแผนกวิชา(แบบออนไลน์)

                                      2.2.2.6 โครงการห้องเรียนเฉพาะทางทุกแผนกวิชา

2.2.2.7 โครงการปรับปรุงและพัฒนาระบบการเรียนการสอนออนไลน์

2.2.2.8 โครงการจัดซื้อครุภัณฑ์สื่อการสอน

2.2.2.9 โครงการปรับปรุงระบบอินเตอร์เน็ตภายในวิทยาลัย

2.2.2.10 โครงการติดตั้งกล้องวงจรปิดภายในสถานศึกษา

                    2.3 กลยุทธ์ที่ 14 จัดระบบการประกันคุณภาพภายใน

2.3.1 เป้าประสงค์

2.3.1.1 วิทยาลัยฯมีระบบการประกันคุณภาพตรงตามนโยบายของหน่วยงานต้นสังกัด

2.3.2 แผนงานโครงการ

2.3.2.1 โครงการเตรียมรับการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา

2.3.2.2 โครงการเตรียมรับการประกันคุณภาพภายนอก

2.3.2.3 โครงการติดตามการดำเนินงานตามแผนงานและโครงการ

พันธกิจที่ 6 การส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ยุทธศาสตร์ที่ 6 ด้านการส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

1. วัตถุประสงค์
   • เพื่อปลูกฝังจิตสำนึกและเสริมสร้างความเป็นพลเมืองและพลโลกในด้านการ เทิดทูน

พระมหากษัตริย์ ส่งเสริมการปกครองระบอบประชาธิปไตย

• เพื่อส่งเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม ของผู้เรียนอาชีวศึกษาให้สามารถดำรงชีวิตอย่างมี

ความสุขเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

2. กลยุทธ์

พันธกิจที่ 6 การส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

มี 1 กลยุทธ์ ดังนี้

2.1 กลยุทธ์ที่ 15 พัฒนาการจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

2.1.1 เป้าประสงค์

2.1.1.1 ส่งเสริมการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย และปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

2.1.1.2 ได้พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์เพื่อให้จบการศึกษาไปอย่างมี คุณภาพตามจุดมุ่งหมายของการจัดการศึกษา

2.1.2 แผนงานโครงการ

                                      2.1.2.1 โครงการชีววิถีเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน

2.1.2.2 โครงการสถานศึกษาพอเพียง

2.1.2.3 โครงการสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน

2.1.2.4 โครงการขับเคลื่อนสถานศึกษาคุณธรรม

2.1.2.5 โครงการท่องเที่ยวเชิงเกษตรปลอดภัย

2.1.2.6 โครงการโคกหนองนาโมเดล